CONOCIMIENTO PREVIO: Toda investigacion se fundamenta en el Metodo Cualitativo y en el Metodo Cuantitativo. Tratan de identificar la naturaleza profunda de las realidades y consideran que l conocimiento es el resultado de la dialéctica entre el sujeto y el objeto.
SINTESIS: Las metodologías cualitativas tratan de ser sensibles a la complejidad de las realidades de la vida moderna y al mismo tiempo están dotadas de procedimientos rigurosos, sistemáticos y críticos, es decir, poseen una alta respetabilidad científica.
Una Investigación Cualitativa trata del estudio de un todo integrado que forma o constituye una unidad de análisis y que hace que algo sea lo que es, de ésta manera, la Investigación Cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su estructura dinámica, aquella que dá razón plena de su comportamiento y manifestaciones. De aquíl lo Cualitativo (que es el todo integrado), no se opone a lo Cuantitativo (que es solo un aspecto), sino que lo implica e integra, especialmente donde sea importante.
La Investigación Cualitativa tiene dos conceptos básicos como actividad fundamental: 1.-Recoger toda la información necesaria y suficiente para alcanzar sus objetivos o solucionar ese problema y 2.- Estructurar esa información en un todo coherente y lógico por medio de una hipótesis que dé sentido al todo.
El Enfoque Cualitativo de Investigación es, por su propia naturaleza, dialéctico y sistémico, considera que el conocimiento es el resultado de una dialéctica entre sujeto y objeto.
La Orientación Metodológica Cualitativa no suele patir del planteamiento de un problema específico, sino de un área problemática más amplia en la cual puede haber muchos problemas entrelazados que no se vislumbrarán hasta que no haya sido suficientemente avanzada la investigación.
El Enfoque Cualitativo desea ofrecer resultados y sugerencias para instaurar cambios en una institución, empresa, escuela, grupo o comunidad en particular.
KNAPP (1986) puntualiza muy bien, como resumen, de toda la Metodología Cualitativa, las actitudes con que debe proceder el investigador cualitativo:
1.- Un enfoque inicial exploratorio y de apertura mental ante el problema a investigar.
2.- Una participación intensa del investigador en el medio social a estudiar.
3.- Uso de técnicas múltiples e intensivas de investigación con énfasis en la observación participativa y en la entrevista con informadores clave.
4.- Un esfuerzo explícito para comprender los eventos con el significado que tienen para quienes están en ese medio social.
5.- Un marco interpretativo que destaca el papel importante del conjunto de variables en su contexto natural para la detrminación de la conducta, y que pone énfasis en la interrelación global y ecológica de la conducta y de los eventos dentro de un sistema funcional.
6.- Resultados escritos en los que se interpretan los eventos de acuerdo con los criterios señalados y se describe la situación con riqueza de detalles y tan vívidamente que el lector pueda tener una vivencia profunda de lo que es esa realidad.
7.- Para las demás áreas (Métodos y Técnicas) de la Metodología Cualitativa, remitimos al lector a revisar la bibliografía.
La Investigación Cualitativa aplica metodologías como: Métodos Hermenéuticos, Métodos Fenomenológicos, Métodos Etnográficos, Método de Investigación - Acción y de Recolección de la Información para llevar a cabo la investigación.
VALORACION CON MI PROYETO: Me percato que ambos métodos tanto el Cualitativo como el Cuantitativo están implícitos en mi proyecto de investigación y en cuanto a mi proceder como investigador cualitativo, seré yo misma el principal instrumento al interactuar y observar en el campo de estudio para obtener información fidedigna del problema planteado.
EXPERIENCIA DE VIDA: Esta lectura me ha permitido corroborar la importancia de estar motivada, interesada y ante todo vinculada directamente en la investigación ya que es lo que se requiere en una Investigación Cualitativa.
APRENDIZAJE OBTENIDO: Me doy cuenta de que la Metodología Cualitativa me dá la posibilidad de emplear todo el arsenal de medios instrumentales como algo flexible de acuerdo a la marcha de la investigación y de las circunstancias existentes en el momento.
miércoles, 6 de julio de 2011
martes, 5 de julio de 2011
FORMULACION DE HIPOTESIS POR TEVNI GRAJALES GUERRA
CONOCIMIENTO PREVIO:
Recuerdo que cuando estudié secundaria y preparatoria, llevaba las materias de Quimica y Biologia; en los laboratorios soliamos realizar experimentos, y despues de ello formulabamos las hipotesis en base a los resultados obtenidos siguiendo el metodo cientifico.
SINTESIS:
La hipotesis es una preposicion enunciada para responder tentativamente al problema planteado. Estas deberan ser redactadas sin emplear juicios de valor, deberan expresar las variables del problema y tambien deben ser susceptibles de comprobacion.
Existen diferentes tipos de hipotesis de investigacion como son: las correlacionales (el cambio o alteracion de una o varias variables va acompañado con un cambio en otra u otras correcpondientes), de diferencias entre grupos ( comparan grupos), que establecen relaciones de causalidad (señala la relacion entre dos o mas variables y como se dan esas relaciones.)
Hipotesis nulas: Son proposiciones acerca de la relacion entre variables planteadas de manera que niegan o refutan lo que afirman las hipotesis de investigacion.
Hipotesis alternativas: se formulan cuando existen otras posibles explicaciones del fenomeno, esta intenta explicar el fenomeno cuando rechazamos la hipotesis de investigacion.
Hipotesis estadisticas: En ellas se emplean simbolos estadisticos y se formulan cuando los datos del estudio son cuantitativos.
Las hipotesis contienen tres elementos estructurales que son: las unidades de analisis o de observacion (individuos, instituciones, conglomerados), las variables (atributos, caracteristicas o propiedades cualitativas de observacion.)
Rojas menciona que para tener exito en probar una hipotesis, se requiere trabajar con datos extraidos de una realidad social objeto de estudio.
VALORACION DE MI PROYECTO:
Una vez leidos los conceptos de hipotesis, puedo darme cuenta de que en mi proyecto la hipotesis pretende indicar la posible solucion al problema planteado. Y las variables a estudiar considero que si son susceptibles de comprobacion y hare referencia a una situacion real.
APRENDIZAJE OBTENIDO:
Con esta lectura pude darme la oportunidad de conocer los diferentetipos de hipotesis que para cada tipo de investigacion existen, asi como los elementos que la conforman
Recuerdo que cuando estudié secundaria y preparatoria, llevaba las materias de Quimica y Biologia; en los laboratorios soliamos realizar experimentos, y despues de ello formulabamos las hipotesis en base a los resultados obtenidos siguiendo el metodo cientifico.
SINTESIS:
La hipotesis es una preposicion enunciada para responder tentativamente al problema planteado. Estas deberan ser redactadas sin emplear juicios de valor, deberan expresar las variables del problema y tambien deben ser susceptibles de comprobacion.
Existen diferentes tipos de hipotesis de investigacion como son: las correlacionales (el cambio o alteracion de una o varias variables va acompañado con un cambio en otra u otras correcpondientes), de diferencias entre grupos ( comparan grupos), que establecen relaciones de causalidad (señala la relacion entre dos o mas variables y como se dan esas relaciones.)
Hipotesis nulas: Son proposiciones acerca de la relacion entre variables planteadas de manera que niegan o refutan lo que afirman las hipotesis de investigacion.
Hipotesis alternativas: se formulan cuando existen otras posibles explicaciones del fenomeno, esta intenta explicar el fenomeno cuando rechazamos la hipotesis de investigacion.
Hipotesis estadisticas: En ellas se emplean simbolos estadisticos y se formulan cuando los datos del estudio son cuantitativos.
Las hipotesis contienen tres elementos estructurales que son: las unidades de analisis o de observacion (individuos, instituciones, conglomerados), las variables (atributos, caracteristicas o propiedades cualitativas de observacion.)
Rojas menciona que para tener exito en probar una hipotesis, se requiere trabajar con datos extraidos de una realidad social objeto de estudio.
VALORACION DE MI PROYECTO:
Una vez leidos los conceptos de hipotesis, puedo darme cuenta de que en mi proyecto la hipotesis pretende indicar la posible solucion al problema planteado. Y las variables a estudiar considero que si son susceptibles de comprobacion y hare referencia a una situacion real.
APRENDIZAJE OBTENIDO:
Con esta lectura pude darme la oportunidad de conocer los diferentetipos de hipotesis que para cada tipo de investigacion existen, asi como los elementos que la conforman
lunes, 13 de junio de 2011
ELABORACION DEL MARCO TEORICO. REVISION DE LA LITERATURA Y CONSTRUCCION DESDE UNA PERSPECTIVA TEORICA
CONOCIMIENTO PREVIO: De acuerdo a mis conocimientos, tengo entendido que el marco teorico hace referencia a estudios ya realizados y que tienen relacion con el tema o problema planteado en un proyecto de investigacion, es decir, antecedentes que haya sobre el mismo tema, donde incluye nombres de investigadores para sustentarlo.
RESUMEN: El marco teorico se realiza una vez que se a planteado el problema de estudio, cuando ya se poseen objetivos y preguntas de investigacion, y cuando ademas se han evaluado su relevancia y factibilidad. Ello implica analizar y exponer las teorias, los enfoques teoricos, las investigaciones y los antecedentes en general que se consideren validos para el correcto encuadre del estudio (Rojas 1981). Sin embargo, es recomendabe revisar lo que se ha hecho antes, esto ayudara a concebir un estudio mejor y mas completo.
Al construir el marco teorico, debemos centrarnos en el problema de investigacion que nos ocupa sin dibagar en otros temas ajenos al estudio. Un buen marco teorico no es aquel que contiene muchas paginas, sino el que trata con profundidad unicamente los aspectos relacionados con el problema y vincula logica y coherentemente los conceptos y proposiciones existentes en estudios anteriores.
El marco teorico cumple diversas funciones dentro de una investigacion, entre las que destacan seis principalmente:
1.- Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
2.- Orienta sobre como habra de realizarse el estudio.
3.- Amplia el horizonte del estudio y guia al investigador para que se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original.
4.- Conduce al establecimiento de hipotesis o afirmaciones que mas tarde habran de someterse a prueba en la realidad.
5.- Inspira nuevas lineas y areas de investigacion (Yuren Camarena, 1980).
6.- Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
La elaboracion del marco teorico comprende dos etapas: La revision de la literatura correspondiente y la adopcion de una teoria o desarrollo de una perspectiva teorica.
La revision de la literatura consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografia y otros materiales de donde se debe extraer y recopilar la informacion relevante, importante, reciente necesaria que atañe a nuestro problema de investigacion. Dankhe (1986) distingue tres tipos basicos de fuentes de informacion para revisar la literatura:
Fuentes Primarias, Secundarias y Terciarias.
En resumen, para identificar la literatura de interes que servira para elaborar el marco teorico podemos: acudir directamente a las fuentes primarias u originales cuando se conoce muy bien el area de conocimiento en cuestion, acudir a expertos en el area que orienten la deteccion de la literatura pertinente y fuente secundaria, para localizar las fuentes primarias, que es la estrategia de deteccion de referencia mas comun, acudir a fuentes terciarias para localizar fuentes secundarias y lugares donde puede obtenerse informacion, para detectar a travez de ellas las fuentes primarias de interes.
Una vez que se han localizado fisicamente las fuentes primarias de interes, se procede a consultarlas. El primer paso consiste en seleccionar las que seran de utilidad para nuestro marco teorico especifico y desechar las que no sirven.
En todas las areas del conocimiento, las fuentes primarias mas utilizadas para elaborar marcos teoricos son libros, revistas cientificas y ponencias o trabajos presentados en congresos, simposios y otros eventos similares, entre otras y otros eventos similares, entre otras razones, por ser las fuentes primarias que sistematizan en mayor medida la informacion generalmente profundizan mas en el tema que desarrollan, cuesta menos dinero obtenerlas y utilizarlas, y son altamente especializadas.
RELACION CON MI PROYECTO DE INVESTIGACION: Estoy revisando mis avances, corrigiendo algunos aspectos, se que tengo muchos errores pero estoy abierta a recibir criticas; necesito aprender y compartir mis dudas.
APRENDIZAJE OBTENIDO: Aun me encuentro confundia e indecisa respecto al tema del proyecto de investigacion que deseo llevar a cabo. El tener a mi poder esta antologia me ha permitido abrir mas panorama sobre lo que es en si cada uno de los elementos que conforman el proyecto de investigacion, estoy contenta con mis avances, confio en que aunque a paso lento lograre cumplir mis metas.
RESUMEN: El marco teorico se realiza una vez que se a planteado el problema de estudio, cuando ya se poseen objetivos y preguntas de investigacion, y cuando ademas se han evaluado su relevancia y factibilidad. Ello implica analizar y exponer las teorias, los enfoques teoricos, las investigaciones y los antecedentes en general que se consideren validos para el correcto encuadre del estudio (Rojas 1981). Sin embargo, es recomendabe revisar lo que se ha hecho antes, esto ayudara a concebir un estudio mejor y mas completo.
Al construir el marco teorico, debemos centrarnos en el problema de investigacion que nos ocupa sin dibagar en otros temas ajenos al estudio. Un buen marco teorico no es aquel que contiene muchas paginas, sino el que trata con profundidad unicamente los aspectos relacionados con el problema y vincula logica y coherentemente los conceptos y proposiciones existentes en estudios anteriores.
El marco teorico cumple diversas funciones dentro de una investigacion, entre las que destacan seis principalmente:
1.- Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
2.- Orienta sobre como habra de realizarse el estudio.
3.- Amplia el horizonte del estudio y guia al investigador para que se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original.
4.- Conduce al establecimiento de hipotesis o afirmaciones que mas tarde habran de someterse a prueba en la realidad.
5.- Inspira nuevas lineas y areas de investigacion (Yuren Camarena, 1980).
6.- Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
La elaboracion del marco teorico comprende dos etapas: La revision de la literatura correspondiente y la adopcion de una teoria o desarrollo de una perspectiva teorica.
La revision de la literatura consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografia y otros materiales de donde se debe extraer y recopilar la informacion relevante, importante, reciente necesaria que atañe a nuestro problema de investigacion. Dankhe (1986) distingue tres tipos basicos de fuentes de informacion para revisar la literatura:
Fuentes Primarias, Secundarias y Terciarias.
En resumen, para identificar la literatura de interes que servira para elaborar el marco teorico podemos: acudir directamente a las fuentes primarias u originales cuando se conoce muy bien el area de conocimiento en cuestion, acudir a expertos en el area que orienten la deteccion de la literatura pertinente y fuente secundaria, para localizar las fuentes primarias, que es la estrategia de deteccion de referencia mas comun, acudir a fuentes terciarias para localizar fuentes secundarias y lugares donde puede obtenerse informacion, para detectar a travez de ellas las fuentes primarias de interes.
Una vez que se han localizado fisicamente las fuentes primarias de interes, se procede a consultarlas. El primer paso consiste en seleccionar las que seran de utilidad para nuestro marco teorico especifico y desechar las que no sirven.
En todas las areas del conocimiento, las fuentes primarias mas utilizadas para elaborar marcos teoricos son libros, revistas cientificas y ponencias o trabajos presentados en congresos, simposios y otros eventos similares, entre otras y otros eventos similares, entre otras razones, por ser las fuentes primarias que sistematizan en mayor medida la informacion generalmente profundizan mas en el tema que desarrollan, cuesta menos dinero obtenerlas y utilizarlas, y son altamente especializadas.
RELACION CON MI PROYECTO DE INVESTIGACION: Estoy revisando mis avances, corrigiendo algunos aspectos, se que tengo muchos errores pero estoy abierta a recibir criticas; necesito aprender y compartir mis dudas.
APRENDIZAJE OBTENIDO: Aun me encuentro confundia e indecisa respecto al tema del proyecto de investigacion que deseo llevar a cabo. El tener a mi poder esta antologia me ha permitido abrir mas panorama sobre lo que es en si cada uno de los elementos que conforman el proyecto de investigacion, estoy contenta con mis avances, confio en que aunque a paso lento lograre cumplir mis metas.
EL PROBLEMA Y SU DELIMITACION .... PROF: DILCIA BALLIACHE
CONOCIMIENTO PREVIO: La verdad, nunca antes habia escuchado a este autor y en lo que respecta al tema de la lectura, tengo entendido que el problema es la situacion que se pretende estudiar, y que debo conocer antecedentes o bien las causas que dieron origen a este fenomeno para luego encontrar una posible solucion al mismo.
Delimitar un tema es enfocar en terminos concretos nuestras areas de interes, los aspectos que se abordaran en la investigacion, aclarar en particular, que personas, materiales, situaciones, factores y causas seran consideradas o no; es decir, establecer los limites de la investigacion en terminos de espacio, tiempo, contenido y universo; respondiendo a las preguntas, ¿Donde?, ¿Cuando?, ¿Quienes? y ¿Que?.
RESUMEN: Para iniciar una investigacion debemos partir de la identificacion de una situacion o dificultad actual de indole social que difiera en alguna medida de la situacion ideal; que presente elementos factibles aun sin solucion para valorarlos criticamente y proceder a su estudio sistematico.
La eleccion del tema es el primer paso en la realizacion de una investigacion y para ello es importante considerar lo siguiente: el tema debera referirse a un aspecto claro, preciso y con un contenido univoco, el cual no haya sido estudiado antes, debera ser importante desde un punto de vista teorico y practico; el investigador debera analizar la posibilidad de realizar la investigacion considerando los recursos disponibles, material necesario, tiempo y sobre todo prever que la investigacion a realizar sea de utilidad y con proyeccion hacia los demas.
RELACION DE MI PROYECTO: Al leer la antologia puedo darme cuenta que mi tema a investigar contiene las caracteristicas que debe llevar el problema a estudiar, pues pretendo abarcar solo un aspecto limitado y es en si situaciones que se han presentado en los alumnos de la escuela secundaria Ramon Salcido de Marmol, Mzt; Sin, refiriendome a ellos en particular.
APRENDIZAJE OBTENIDO: Me queda claro que mi trabajo le sera util a la sociedad pues tengo entendido que uno de los actuales problemas es precisamente la falta de autoestima en el ser humano. Solo que yo tomare como muestra a los alumnos se Sec. de Marmol.
Delimitar un tema es enfocar en terminos concretos nuestras areas de interes, los aspectos que se abordaran en la investigacion, aclarar en particular, que personas, materiales, situaciones, factores y causas seran consideradas o no; es decir, establecer los limites de la investigacion en terminos de espacio, tiempo, contenido y universo; respondiendo a las preguntas, ¿Donde?, ¿Cuando?, ¿Quienes? y ¿Que?.
RESUMEN: Para iniciar una investigacion debemos partir de la identificacion de una situacion o dificultad actual de indole social que difiera en alguna medida de la situacion ideal; que presente elementos factibles aun sin solucion para valorarlos criticamente y proceder a su estudio sistematico.
La eleccion del tema es el primer paso en la realizacion de una investigacion y para ello es importante considerar lo siguiente: el tema debera referirse a un aspecto claro, preciso y con un contenido univoco, el cual no haya sido estudiado antes, debera ser importante desde un punto de vista teorico y practico; el investigador debera analizar la posibilidad de realizar la investigacion considerando los recursos disponibles, material necesario, tiempo y sobre todo prever que la investigacion a realizar sea de utilidad y con proyeccion hacia los demas.
RELACION DE MI PROYECTO: Al leer la antologia puedo darme cuenta que mi tema a investigar contiene las caracteristicas que debe llevar el problema a estudiar, pues pretendo abarcar solo un aspecto limitado y es en si situaciones que se han presentado en los alumnos de la escuela secundaria Ramon Salcido de Marmol, Mzt; Sin, refiriendome a ellos en particular.
APRENDIZAJE OBTENIDO: Me queda claro que mi trabajo le sera util a la sociedad pues tengo entendido que uno de los actuales problemas es precisamente la falta de autoestima en el ser humano. Solo que yo tomare como muestra a los alumnos se Sec. de Marmol.
jueves, 26 de mayo de 2011
COMO HACER UN BUEN PROYECTO DE TESIS CON METODOLOGIA CUALITATIVA... autor: Miguel Martinez Miguélez.
1.- Conocimiento Previo: El autor expone el esquema y metologia para realizar un proyecto de tesis. Considera a la metodologia cualitativa como la mas apropiada y argumenta que todo proyecto de investigacion se enfoca en la cuestion epistemologica y ontologica. (Teoria del concimiento y teoria de la realidad).
2.- Sintesis: El autor expresa en el texto los tipos de metodos a emplear en un buen proyecto de tesis y conceptualiza o describe en que consiste cada uno de ellos de la siguiente manera.
3.- Valoracion de mi proyecto con la lectura: Puedo darme cuenta que dentro de mi proyecto puedo utilizar la metodologia cualitativa pues me encuentro interactuando en la misma escena con los actores siendo partícipe en la problematica a estudiar en el proyecto de tesis con el tema: "La Importancia de la Autoestima en las Relaciones Humanas."
4.- Experiencia de vida: Anteriormente inicie un proyecto que no conclui por varias razones, hoy que dispongo de esta antologia podre seguir paso a paso y de la mano de mi asesor todo el proceso permitiendome visualizar con claridad mis objetivos.
5.- Aprendizaje obtenido: Me doy cuenta de la importancia de iniciar, concluir y posteriormente aplicar el proyecto y que lo fundamental de todo proyecto de tesis es que este sea innovador, es decir algo nuevo.
2.- Sintesis: El autor expresa en el texto los tipos de metodos a emplear en un buen proyecto de tesis y conceptualiza o describe en que consiste cada uno de ellos de la siguiente manera.
- El metodo hermeneutico-dialectico: trata de observar algo y buscarle significado. Es utilizado por la mayoria de los investigadores pues la mente humana por naturaleza es interpretativa, es decir, hermeneutica.
- El metodo fenomenologico: Es el indicado cuando el investigador no ha vivido una experiencia propia del fenomeno a estudiar, es decir, esta muy alejado a su propia vida.
- El metodo etnografico:Es el utilizado al estudiar un grupo y te permite una vision global de lo estudiado pues cada cosa se relaciona con todas las demas.
- El metodo de investigacion-accion: Es el unico indicado cuando el investigador no solo quiere conocer una determinada realidad o problema especifico de un grupo, sino que desea tambien resolverlo.
3.- Valoracion de mi proyecto con la lectura: Puedo darme cuenta que dentro de mi proyecto puedo utilizar la metodologia cualitativa pues me encuentro interactuando en la misma escena con los actores siendo partícipe en la problematica a estudiar en el proyecto de tesis con el tema: "La Importancia de la Autoestima en las Relaciones Humanas."
4.- Experiencia de vida: Anteriormente inicie un proyecto que no conclui por varias razones, hoy que dispongo de esta antologia podre seguir paso a paso y de la mano de mi asesor todo el proceso permitiendome visualizar con claridad mis objetivos.
5.- Aprendizaje obtenido: Me doy cuenta de la importancia de iniciar, concluir y posteriormente aplicar el proyecto y que lo fundamental de todo proyecto de tesis es que este sea innovador, es decir algo nuevo.
DESCRIPCION Y ANALISIS DE LOS ELEMENTOS DEL PROYECTO.. autor: Fidias G. Arias
1.- Conocimiento Previo: Me doy cuenta de que existe la posivilidad de modificar algunos aspectos en el proyecto pero que debo seguir un orden sin perder la esencia y no solo puedo utilizar un solo metodo sino como lo dice Bridgman, que "no existe un metodo cientifico como tal...; el rasgo distintivo mas fertil de proceder del cientifico ha sido el utilizar su mente de la mayor forma posible y sin freno alguno", y poder aplicar en mi investigacion el metodo cualitativo. (M. Hermenéutico-dialectico, M. Etnografico, M. de investigacion-accion.)
2.- Sintesis: "No existe un esquema que se pueda tildar de unico y universal que nos de la seguridad de que actuamos apegados a una formula avalada por la comunidad cientifica." TULIO RAMIREZ.
La metodologia es el camino a seguir para alcanzar conocimientos seguros y confiables y, en el caso de que estos sean demostrables, tambien ciencia, la eleccion de una determinada metodologia implica la aceptacion de un concepto de "conocimiento" y de "ciencia", es decir, una opcion ontologica . El autor Fidias G. Arias describe los elementos de un proyecto.
3.- Valoracion de mi proyecto en relacion con la lectura: Me percato de que aun me faltan muchos aspectos a incluir en el proyecto, siento que he avanzado pero a paso lento, es complejo seguir una metodologia y mas aun sin tener conocimiento ni experiencia, confio en que lo lograre puesto que tengo la capacidad y que solo me falta acomodar los tiempos.
4.- Experiencia de vida: Considero que es muy importante y fundamental en mi proyecto de investigacion en aplicar las variables metodologicas que mas se apeguen para el logro de los objetivos del proyecto.
5.- Aprendizaje obtenido: Como anteriormente lo expuse, considero de gran importancia darle la seriedad debida al proyecto, considerar los pasos a seguir, saber hacia quien y quienes estoy dirigiendo mi investigacion y que es lo que yo quiero lograr.
2.- Sintesis: "No existe un esquema que se pueda tildar de unico y universal que nos de la seguridad de que actuamos apegados a una formula avalada por la comunidad cientifica." TULIO RAMIREZ.
La metodologia es el camino a seguir para alcanzar conocimientos seguros y confiables y, en el caso de que estos sean demostrables, tambien ciencia, la eleccion de una determinada metodologia implica la aceptacion de un concepto de "conocimiento" y de "ciencia", es decir, una opcion ontologica . El autor Fidias G. Arias describe los elementos de un proyecto.
3.- Valoracion de mi proyecto en relacion con la lectura: Me percato de que aun me faltan muchos aspectos a incluir en el proyecto, siento que he avanzado pero a paso lento, es complejo seguir una metodologia y mas aun sin tener conocimiento ni experiencia, confio en que lo lograre puesto que tengo la capacidad y que solo me falta acomodar los tiempos.
4.- Experiencia de vida: Considero que es muy importante y fundamental en mi proyecto de investigacion en aplicar las variables metodologicas que mas se apeguen para el logro de los objetivos del proyecto.
5.- Aprendizaje obtenido: Como anteriormente lo expuse, considero de gran importancia darle la seriedad debida al proyecto, considerar los pasos a seguir, saber hacia quien y quienes estoy dirigiendo mi investigacion y que es lo que yo quiero lograr.
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